Este sábado la Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media, realizó su tradicional feria del conocimiento en modalidad virtual.
Como todos los años, la cátedra de Lengua y Literatura presentó propuestas muy interesantes que demostraron la dedicación y esmero de cada uno de los estudiantes y docentes de los diferentes curso.
Queremos compartir con ustedes otros proyectos que por una u otra razón no pudieron presentarse durante el desarrollo de la actividad.
En esta ocasión les presentamos el siguiente proyecto.
Monólogo: La Mujer Habitada
Curso: Didáctica de la literatura
Docente: Licda. Aracely López
Licenciatura IV Ciclo
Monólogo: el almohadón de plumas. (Licenciatura IV ciclo)
Estudiantes y miembros del club de lectura es un gusto seguir compartiendo estrategias que le ayudaran en su formación académica y docente, en esta oportunidad se sugiere el uso de una ficha técnica previo a leer el texto, Los santos esqueletos, del autor Enrique Godoy, la cual tiene por objetivo, indagar previo a la lectura, todo lo relacionado al contexto, situaciones políticas, estilo y demás que utiliza el autor; la segunda estrategia está relacionada a la codificación de colores, la cual se utiliza durante la lectura y ayudará a desarrollar muchas habilidades como buenos lectores, espero que las disfruten y pongan en práctica... Sinceramente.
Favian Díaz
Código de color
La estrategia de código de color, consiste en utilizar resaltadores de diferentes colores y asignarle a cada color la función de codificación que tendrán en el desarrollo del texto. Al ya tener la asignación, los estudiantes deben de tenerlos a la vista y por medio de su capacidad de síntesis, análisis, comprensión e interpretación, subrayaran utilizando dicha clave visual.
Por ejemplo:
Utilicen cualquier sugerencia, o creen su propia codificación, la idea es que la utilicen y desarrollen más habilidades y destrezas en el momento de leer un texto.
Elaborado por: Favian Díaz
Si desean descargar el material completo pueden darle clic al siguiente enlace.
Tenemos el grato honor de compartirles la entrevista que Radio Universidad ha realizado a la coordinadora del club de lectura Licda. Gloria Aracely López, esperamos la disfruten.
Para escucharla pueden hacer clic en el siguiente enlace.
También queremos compartirles la primera estrategia que una de las colaboradoras del club ha realizado.
Esperamos sus comentarios.
"Guatemala tu tierra fecunda
la promesa que escuchan los mares
¡No más muertes por odio y violencia!"
Enrique Godoy Durán
La
literatura, como toda obra de arte, tiene una dimensión social.Una relación de mutua influencia: por un lado
el escritor reacciona ante el sistema de creencias, inquietudes y valores de la
sociedad, el autor le plantea a la sociedad problemas y soluciones, unos
comportamientos e ideales. Como lo hace el gran escritor guatemalteco, Enrique
Godoy Durán con su obra “Los Santos
Esqueletos”. Su novela está marcada por una potente intrahistoria que supera
toda idea de localismo del pueblo, así como por una intensa reflexión sobre el
sentido de la vida, entendida como una bifurcación de caminos entre fe y razón.
Sin dejar por un lado el amor y la
denuncia social, que prevalece en nuestro contexto ya partir de la misma construir una sociedad
más justa.
Como letras ejemplares compartimos las
siguientes estrategias, para contribuir con la educación guatemalteca desde una
perspectiva didáctica y social. Se le invita a realizar las siguientes actividades
con la novela leída.
Antes de la lectura
Aprecie la imagen que se le proporciona y elija una de
las siguientes actividades: comentar una anécdota que haya escuchado o vivido
de una peregrinación a Esquipulas.
Investigar ¿por qué a Esquipulas lo han declarado
patrimonio cultural de la nación?
Después de deleitarse con el siguiente video, realice una
infografía del departamento deJalapa y
preséntelo en su sesión de clase, para ser socializado.
Complete
el siguiente cuadro, puede apoyarse con su libro.
Contexto
histórico
Texto
¿Qué
signos de puntuación se utilizaron en el fragmento y cuál esla
función quedesempeñan?
Interpretación
de la frase marcada con negrita
No
abuelito, también afirmó la necesidad de tomar en cuenta los valores de la
ética racional con las virtudes proclamadas por el cristianismo. Su
esqueleto, que yo sepa, no ha venido a Guatemala, a menos que sea otro santo.
Aunque … esto mehace recordar lo que
me contó el padre Erasmo respecto de los esqueletos de Santa Susana y San
Silvestre, cuando el Obispo Gelmírez se lo llevó de Braga, Portugal y fueron a
tenerla a Santiago de Compostela, eso pudo ser el Siglo Doce después de
cristo; al tiempo, Braga reclamó los huesos de los santos y, para evitarse
complicaciones la iglesia lo repartió, entre Santiago de Compostela y
Braga…el Padre Erasmo dijo: “No
importa dónde quedaron los huesos, importa donde estén las almas…”(p.12)
Texto
Figuras retóricas utilizadas
Tipo de narrador
Interpretación
del fragmento
El combo
les ofrece: una consulta de amor, cómo evitar el rayo público del enemigo
,cómo capturar las alondras de plata de la verdad ,cómo hacerse amar
inclusive de la suegra, cómo ganar dinero con la piedra filosofal de jade.
Todo esto solo
fíjese bien usted que está pasando la etapa de la esfera del odio trazada por
el minotauro de Zeus, ¡nada más doscientos quetzalitos devaluados! Pero el
que venga primero a consultar a nuestra bella vidente Hipórfisis, por veinte quetzales más, le
daremos el manto hecho por las ninfas para evitar que los roces de los malos
pensamientos de los espíritus chocarreros y las malas vibracionesde la luna con la tierra eviten los ataques
de sus enemigos potenciales.
Buscalos sinónimos, antónimos, el significado y
elorigen o lugar donde se emplea dichos
términos.
Término
Significado
sinónimos
Antónimo
Origen o país donde se utiliza
ishoco
patojo
chiris
chancleta
Chillón
patojo
chichigua
despavorido
macilento
cachudo
Lea
los siguientes versos, cambie la visión disfórica a una visión eufórica, utilice antónimos,
modifique algunos tiempos verbales, procure que su poema tenga coherencia y
cohesión. Finalmente agréguele undibujo
que tenga relación con su creación literaria.
“El principio de esta
historia
es el final de su vida.
El dolor está presente
y cómo sangra la herida.
Quedé tansolo en mundo
Sin mi amada prometida.
Mirando sus ojos tristes
que de llorar se han dormido
escuchando las promesa
que para mí se han
dormido
¡Tanta pena y tanta y
tanta ausencia!
¿Dónde estánmis juramentos
de los viejos
calendarios?
¡Qué largo siento el
camino
para llegar mi amada!”
Relacione los versosleídos con otro poema, que tenga la misma
temática y escriba un fragmento del mismo.
Realice un proyecto
educativo que tenga incidencia social, tome uno de los conflictos que se dan en
la novela:
El día sábado 8 de febrero los estudiantes del curso literatura y sociedad pudieron contar con la presencia del escritor Víctor Noriega quien estuvo compartiendo con ellos momentos muy agradables. Dicha actividad fue coordinada por la Licda. Gloria Aracely López de González
Compartimos con ustedes algunos momentos del evento.
Letras Ejemplares, un espacio en las redes sociales para leer, crear
y compartir, con el afán de dar
continuidad a nuestro lema en este 2020, iniciamos presentándoles la siguiente
composición literaria del escritor guatemalteco, Enrique Noriega, ganador del
Premio Nacional de Literatura Miguel Ángel Asturias (2010).
[LA ABUELA CON SU
BRAZO EN CABESTRILLO]
la abuela con su brazo en
cabestrillo
(por poco se lo quiebra) me
pregunta
¿sabés como matar una
gallina?
no abuela no
la agarrás de la cabeza y la
hacés girar como una matraca
¿sabés cómo se hace girar
una matraca?
por supuesto que sí abuela
pero no creo que me guste
con la gallina
pues si
querés comer ya sabés
en el patio estaban las
sábanas colgadas para secar
dos callejones de sábanas
blancas por donde corro
diz que escapándome de las
obligaciones
ya estás grandecito para
también hacer algo útil
agarrá a la culona y no lo
pensés dos veces
abuela ¿por qué no se lo
pedís a la tencha?
porque a la
tencha la tengo ocupada patojo respondón
y mejor si me vas entendiendo lo que
te dije
patio de tierra feraz cielo
de mucha luz
tengo la cabeza de la culona
en la mano
la condenada
aletea patalea y se me suelta
correla correla patojo
inútil
pobre la culona como que
sabe lo que se le viene
porque entre que la agarro y
no la agarro
va dejando un reguero de
plumas
la abuela se ríe y se ríe
¿no que sos bueno para
correr?
déjame que se los cuente a
tus primas
si hasta las gallinas te ganan
patio con palos de mangos
patio con palos de cocos
patio con
macizos de flores
nuevamente tengo a la culona
por la cabeza
la risa de mi abuela me arde
en las orejas
por eso le doy vueltas y
vueltas como a una matraca
(he cerrado los ojos)
patojo baboso escucho
(he abierto los ojos)
La culona va dando tumbos
por entre el callejón de las sábanas
va sin cabeza rociándolas de
sangre
la abuela me grita jodida la
que me has dado
habiendo tanto por dónde
lindo lugar el que escogiste
por fin la culona cae
patalea y se muere
me he quedado con la cabeza
en la mano
madre mía qué miedo
lo que me costó quitármela
del sueño
años de años
con la cabeza de la culona
en la mano
mirándome desde la muerte
Noriega, E. (2019). El
quetzal colibrí gigante. Antología de poesía guatemalteca. Guatemala:
Editorial Cultura.
Aprovechamos la ocasión para compartir con ustedes una entrevista realizada al escritor quien el sábado pasado estuvo visitando a los estudiantes del curso de literatura y sociedad. Esta actividad estuvo a cargo de la coordinadora del club de lectura Licda. Aracely López de González.
